Lesen und Schreiben gehören zu unseren wichtigsten Kulturtechniken. Sehr bald nach dem Schulbeginn wird mit dem Schriftspracherwerb begonnen. Kommt es beim Erlernen des Schreibens oder Lesens jedoch unerwartet zu Schwierigkeiten, zu besonderer Unaufmerksamkeit, wenn Kinder schreiben oder lesen, oder zu vermehrten Fehlleistungen in diesen Bereichen, sollte eine mögliche Legasthenie in Betracht gezogen und frühzeitig Unterstützung gesucht werden.

Eine pädagogische Testung der Bereiche Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmungen (Optik, Akustik und Raumwahrnehmung) und Fehlersymptomatik gibt Aufschluss über das eventuelle Vorliegen einer Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwäche. Basierend auf den Testergebnissen erstelle ich einen individuellen Förderplan für das Training mit Ihrem Kind.

Mein Training würdigt die Fähigkeiten und Interessen Ihres Kindes mit dem Ziel, die Sinneswahrnehmungen zu schärfen, die Aufmerksamkeit zu verbessern, die Lese- und Rechtschreibsymptomatik zu verbessern und so den angestrebten Lernerfolg zu erreichen – und nicht zuletzt: Training soll auch Spaß machen!

Diplomierte Legasthenietrainerin und Lerndidaktikerin

Mitglied des Wiener Landesverbandes Legasthenie und des Ersten Österreichischen Dachverbandes Legasthenie

Langjährige Berufserfahrung als Legasthenietrainerin in eigener Praxis

Mutter von zwei Kindern

• Magister-Studium in Erziehungswissenschaften und Soziale Verhaltenswissenschaften mit Schwerpunkten
  Heil- und Sonderpädagogik und Medienpädagogik
• Diplomierte Legasthenietrainerin
• Diplomierte Lerndidaktikerin
• Weiterbildungen im Rahmen des Diplomkurses Psychoedukation und Counselling bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen an der Sigmund Freud Privatuniversität Wien
• Fortbildungen in Lerncoaching zur Unterstützung von Legasthenietraining
  · Pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie
  · Bedeutsamkeit der Ernährung auf die schulische Leistung und Aufmerksamkeitssteigerung
• Akademische Expertin in Gartentherapie